3600m3／d淀粉厂废水处理工艺设计（含CAD图）.zip

1 能源与环境学院能源与环境学院 毕业设计毕业设计中期报告中期报告 题题 目：目： 某县淀粉厂废水处理工艺设计 专专 业：业： 环境工程 班班 级：级： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 职职 称称： 日日 期：期： 2 毕业设计中期报告毕业设计中期报告 专业学生姓名指导教师 设计题目 做了哪些 工作？锻 炼了什么 能力？ 以后有哪 些任务 （设计要 说明计算 内容和花 费时间及 图纸内容） ？实现的 设想与安 排？ 存在的具 体问题 （如计算 量和图纸 量够不够、 资料是否 缺乏等？ ） 备注、本表由学生填写，待正式论文完成后装订到任务书的后面，与毕业论文一同上交。 3 学生中期检查记录表学生中期检查记录表 专业学生姓名指导教师 设计题目 师 生 问 答 记 录 开题报告书写情况，是否需改动 资料查阅、收集和整理情况 对文献资料阅读和掌握情况 对题目本身的内容和方法掌握情况 工作进度与任务书是否相符 辅导答疑情况（根据记录本和学生 意见） 图子量和计算量是否饱满 学生意见收集 主检教师签字： 备注、本表由主检教师填写好后，上交系部存档 能能源源与与环环境境学学院院 毕业设计开题报告毕业设计开题报告 题题 目目：某县淀粉厂废水处理工艺设计 专专 业业： 环境工程 班班 级级: : 学学 号号： 学学生生姓姓名名： 指指导导教教师师： 职职 称称： 日日 期期： 姓名学号指导教师张连科专业环境工程 拟用设计题目某县淀粉厂废水处理工艺设计 预 计 结 果 根据设计任务综合分析各种资料，确定设计方案，按照 中华人民共和国 污水中和排放标准 （GB89781996）二级标准，设计出水应该达到的排放标 准如下：COD150mg/L；BOD560mg/L；SS200mg/L；PH 6-9。 毕业设计成果包括该淀粉污水处理站的设计说明书、各构筑物的设计计 算书和设计图纸。设计图纸包括总平面图、工艺流程图、高程布置图及主要 单体构筑物的平面和剖面图等。 可 行 性 研 究 及 基 本 工 作 思 路 一一、可可行行性性研研究究 我国是世界上淀粉生产大国，年产淀粉600 万吨以上。目前我国淀粉产量 仅次于美国居世界第二位，其中玉米淀粉所占比例最大为 86.5，薯类淀粉次 之为9.5，小麦淀粉3.9，其它淀粉产量最小为0.02。随着淀粉行业技术 的发展，玉米淀粉生产在节水方面有了长足的进步， 90 年代末，吨淀粉用水 量在615 吨，而在最近一两年内，由于生产工艺水平提高、水环境保护政 策的实施，吨淀粉用水可降至3 吨甚至更低，但由于循环次数增加，废水中的 CODcr、BOD 都有比较严重积累，使得淀粉废水中污染物浓度相应增加，造 成污染治理的困难。 以玉米为原料生产淀粉的 淀粉厂，原料玉米经高温浸泡，然后破碎，再 进行胚芽分离、细磨和分离，可以得到玉米皮浆、黄浆水和淀粉乳。黄浆水 送至贮水沉淀池，未沉淀的黄浆水作为废水排放，沉淀下来的黄浆由泵打入 板框压滤机中脱水，产生黄浆水（排放）和湿黄蛋粉（作精饲料）。玉米皮 浆送入卧式离心分离机，滤出物生产上烘干得到粗渣（去做粗饲料），同时 滤出液作为黄浆水排放。 传统玉米淀粉厂排水主要工段集中在玉米清洗输送、浸泡车间、纤维榨 水、浮选浓缩、蛋白压滤等工艺。其中浮选浓缩工段排水量最大，占总水量的 60%-70%，CODCr在12000-15000mg/L(含浸泡水)。而目前各大淀粉厂在排水 方面主要集中在浮选浓缩工艺及冷凝水，其他工段用水基本可实现闭路循环， 车间使用清水的工艺也只有在淀粉洗涤工序，其他工序则都用工艺水。亚硫 酸浸泡液一般浓缩做玉米浆或做菲汀，其CODCr浓度在15000-18000mg/L，甚 至高达20000mg/L 以上。废水中主要含有淀粉、糖类、蛋白质、废酸和废碱 等 污染物，随生产工艺的不同，废水中的 COD 浓度在200020000mg/l 之间。 这些淀粉废水若不经过处理直接排放，其水中所含有的有机物，进入水体后 迅 速消耗水中的溶解氧，造成水体缺氧而影响鱼类和其他水生动物的生存， 同时 废水中悬浮物易在厌氧条件下分解产生臭气，恶化水质。 高浓度有机废水具有COD、BOD 浓度高、可生化性好的特点，其处理工 艺已日趋成熟，但废水处理成本偏高造成企业运营成本增加，导致该类废水 的 处理存在一定的局限性。 对于淀粉工业污水治理工艺主要为高效厌氧 +好氧技术。常用的厌氧方法 有UASB 法、EGSB 法等，好氧方法有SBR、接触氧化等方法。 淀粉废水经厌氧+好氧二级生化处理后，出水水质基本可以满足二级排放 标准要求，在增加气浮等后续处理工序时，出水可以达到一级排放标准要求 限 值。 四年的大学学习生活中，我系统的学习了本专业的理论知识，全面学习了 水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物的处理等专业 课程，掌握了一定的废物处理工艺技术。在以前的学习中为了加深理解所学 的 专业理论知识，培养运用所学的专业知识的能力，我们已经进行并完成过 一定 的专业课程设计任务。这一切都为我现在进行的毕业设计任务积累了必 要的知 识，奠定了一定的基础。根据所设计的任务题目，我已经进行一定量 的资料查 阅和文献检索，熟悉了淀粉废水处理的工艺技术。在完成全部理论 学习及其相 关的实践的基础上， 依照有关设计规范，结合实际设计任务书， 同时在指导 老师的帮助下完成下 彰武县淀粉厂废水工艺设计是可行的。我认 为我已经具备 设计所需的条件，能在规定的时间内完成全部设计任务。 但是我也知道我所掌握的各方面的知识有很大的不足，自己的专业理论 知 识体系还有一定的缺陷，因此在以后的设计任务过程中肯定会遇见一定的 难题。 这些正是我在设计中所应该努力克服和解决的问题，这样我才能在能 在毕业设 计中得到锻炼，进一步培养独立分析问题和解决问题的能力；培养 将所学理论 运用于解决工程实际问题，从而提高独立工作的能力；培养刻苦 钻研及创造的 精神，完成工程技术人才的基本训练。 二、基本工作思路二、基本工作思路 根据设计任务书查阅相关资料和文献，了解相关规范和淀粉废水的一般 处理工艺技术，依据设计任务，在满足规范原则下，考虑降低投资、节约 成本，从而选择出一个比较合理可行的设计方案；根据给排水设计手册 、 工业废水处理工程设计与实例 、 水处理工程典型设计案例 、 污水处 理厂设计与运行 环境工程设计与运行案例 、 污水生物处理工艺技术 、 废水处理与资源化新工艺等相关资料，进行彰武县淀粉厂废水处理的 初步设计和总平面图的设计；最后整理设计说明书和计算书并绘制各个构 筑物的平面图和剖面图，以及高程图等相关图纸，最后提交成果。 设 计 工 作 计 划 一、文献查阅、方案比较、开题报告 第4-5 周 1、通过网络、图书馆查阅相关书籍、期刊、文章、规范、图集等，了解 淀粉废水的性质，进行传统、典型和先进方案的比较，分析优缺点，论证可 行性。了解各种处理淀粉废水的工艺特点、运行参数、处理方法、处理设备 的选型以及尺寸、设计计算过程和处理效果等，初步选出几套可以处理淀粉 废水的工艺流程。 2、通过网络、图书馆查阅相关书籍、期刊、文章、规范、图集等，对已 选定的几个方案，进行传统、常规、典型和先进方案的比较，分析各个方案 的优缺点，论证其可行性，直至确定出一个最佳的方案。 3、通过学习，掌握文献检索方法和查阅收集资料的途径，培养自我获得 知识的方法和能力。 二、设计计算 第6-9 周 根据方案所确定的工艺流程、各构筑物的具体形式，进行各主要构筑物的 设计计算及相关设备的选型，进行初步的总体平面布置及水力计算和高程布 置。 1、预处理部分的（包括格栅井、调节池）设计计算 2、生化处理部分的设计计算 3、污泥处理的设计计算 4、总平面图、工艺流程图以及高程布置图 5、管线、附属设备及其它设备的选型及计算。 按照有关环保、建筑等设计规范的公式、参数独立完成设计计算；标明 所用主要公式、参数的出处；绘制设备、平面、高层布置草图。设计方案中 包括的各种设备的设计计算、结构或构造。 三、图纸绘制 第10-13 周 按机械、建筑制图的规范绘制主 要单体构筑物的平面图和剖面图 、工艺流 程图、总平面图和高程图等；巩固与学习机械、建筑制图；计算机 CAD 画图。 培养绘制主要单体构筑物的平面图和剖面图 、流程图、总平面图、高层图等的 基本能力。 四、设计说明书的编制 第14-15 周 按说明书编制的要求详细写出所有设计过程、目录、摘要、文献等，可 打 印。学习写论文的规范及office 办公软件的使用。培养写作、分析、归纳、 综 合、逻辑能力。 五、预答辩 第16 周 为了更好使同学们找出毕业设计中仍然存在的问题，从而更正错误力求 设 计的完美，进行预答辩，在答辩中找不不足，为正式答辩做准备。 六、指导老师和评阅老师评阅 第17 周 指导老师和评阅老师对学生上交的毕业设计成果进行评阅。 七、答辩 第18 周 打印图纸；整理说明书、文献；整理设计思路、过程；准备答辩陈述；答辩 时 按要求时间陈述设计过程并回答问题。培养表达、表现、机智应变、逻辑 思维 能力，检验对设计工作及相关专业知识的掌握了解程度、知识面。 指 导 教 师 审 查 意 见 负责人签字： 年 月 日 文文献献检检索索一一：用用自自己己的的话话完完整整地地写写 出出一一种种或或以以上上有有效效的的检检索索方方法法 确定检索途径后，为了迅速、准确地找到所需的文献资料，必须掌握一定的检索 方法。 1、常用法：是利用文摘或题录等各种文献检索工具查找文献的方法。 是文献检索 中最常用的一种方法。 按时间顺序查找，可顺查、倒查和抽查。 （1） 顺查法 这是一种以课题起始年代为起点从远到近按时间顺序的查法。查 找前要摸清该课题提出的背景和大致时间，从问题发生的年代查起，这样一卷卷或一 年年地查找，直到认为文献够用为止。这种逐年顺查的方法是有利于查全，不遗漏； 缺点是比较费时间，检索效率低。 （2） 倒查法 与顺查法相反，就是由近而远地按时间逆序查找。这种方法适用 于一些新的课题或有新内容的老课题。 此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法 可以最快地获得最新资料。 查找时效率高，省时省力，但容易遗漏有用的文献。 （3） 抽查法 这是一种针对学科发展特点，抓着该学科发展迅速、文献发表较 多的年代，抽出一段时间，逐年检索。 这种方法针对性强，节约时间。但必须是在熟 悉学科发展阶段的基础上才能使用，有一定的局限性。 2、引文法：也叫追溯法或扩展法。这是一种传统的获取文献的方法。即利用已 知的有关文献后所附的 “引用参考文献”进行追溯查找。这是检索者最常用的一种方法， 它可以扩大文献的检索范围，节省查找书目、索引等检索工具的时间，由远及近将一 批有关文献查出来。使用这种方法要注意：最好选择述评和专著这类高质量的文献， 它们所附的参考文献多而全，准而精，相当一个专题索引，从这里选择切题的资料进 行追溯，会提高检索效果。 它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文” ，像滚雪 球一样，依据文献间的引用关系，获得越来越多的内容相关文献。 它可分以下两种： (1) 传统追溯法 使用时，最好先查找出几篇与课题有关的专著或述评，这类文 献往往附有大量的参考文献多时可达上百篇。以此作为起点进行追溯：述评 参考文 献原始文献参考文献这就像滚雪球一样，步步回溯，直到满足检索需要为止。 (2) 引文追溯法 这是一种利用科学引文索引(SCI)进行追踪查找文献的方法。 首先要查出一位有关文献的著者姓名。若后来有人引用了该著者的文献，那么在 SCI 的 “引文索引”中，在该著者的姓名下就会刊出引用者的姓名和引用文献来源。若再以 该引用者姓名作为线索，依此类推，又可以查找出许多相互引用的著者和文献，直到 检索到满意的结果为止。因文献后所附的参考文献总是有限的，不可能列出所有的有 关文献 因文献后所附的参考文献总是有限的，不可能列出所有的有关文献，且文献 的 引用具有随机性，因而相关文献的漏检率